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Trabajo práctico Unidad N° 3

Trabajo práctico Unidad N° 3

de Juan Lofrano -
Número de respuestas: 11

Hola a todos. Les presento el trabajo práctico para cerrar la unidad N° 3. Es interesante poder construir entre todos propuestas de cancha que tengan la intencionalidad de enseñanza determinada. 

Los invitamos a describir una actividad/juego que impacte en una de las variables ofensivas (conservar-progresar o anotar) y otra en una de las variables defensivas (recuperar-evitar que progresen o evitar que anoten) de los deportes de invasión. 

Los leemos. Saludos a todos. Juan y Pablo.

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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Catalina Fernández Abruzzo -

Actividad “ duelo por la pelota”

Primero armamos dos equipos que se tienen que poner en filas, uno en cada lado de la cancha. Después uno de los profes tira la pelota en el medio de la cancha hacia arriba y los primeros de cada fila tienen que salir corriendo a buscarla.

El jugador que agarra la pelota pasa a ser el atacante y corre hacia el aro para anotar, mientras que el otro pasa a ser defensa y tiene que evitar que el otro jugador anote. Cuando termina la jugada ( en gol o robo) vuelve cada uno a su fila y salen los otros dos. 



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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Malena Valentina Boffa -
“Cazadores de pases”
Un equipo intenta mantener la posesión de la pelota y el otro tiene dos “cazadores” que intentan robar pases.
Cuando un defensor recupera la pelota, va otro compañero como cazador.

"Sin retroceso"
Se juega un 3 vs 3 donde el equipo que tiene la pelota debe atacar siempre hacia adelante.
No se permiten pases hacia atrás ni quedarse detenido más de 5 segundos con la pelota. Si pasa alguna de esas situaciones, la posesión pasa automáticamente al otro equipo.
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Geronimo Uzal -

actividad "robo y corre"

primero armamos dos grupos de 5 jugadores cada uno tiene  un numero del 1 al 5.los grupos se ubican en los laterales de la cancha,el profe se para en el centro de la cancha con una pelota,grita dos numeros distintos o igual,cada jugador corre a agarrar la pelota,el que la agarra ataca y el otro defiende.el ejercicio termina cuando en comversion o el defensor agarra la pelota

actividad "1x1"

primero el defensor arranca dado vuelta y el atacante pone la pelota en la espalda del defensor.cuando el atacante saca la pelota arranca el 1 contra 1,el defensor tiene que reaccionar rapido y detener al atacante para que no meta la canasta


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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Gerardo Isaías Martínez Sandoval -
hola buenos días, llevo una propuesta de ataque y defensa, donde tenemos la posibilidad de buscar las variantes que se pueden dar como la actividad del dado o otras alternativas con intencionalidad tactica-estrategico o técnica individual o colectiva. con un juego para estimular las actividades propuestas
Defensa en superioridad numérica
Situaciones de 3 defensores vs 2 atacantes en espacio reducido. Los defensores deben recuperar el balón en menos de 8 segundos. Si no lo logran, los atacantes ganan un punto. Trabaja la presión colectiva, la posición de cobertura y la anticipación.
Ataque en superioridad numérica: Idem pero 3 atacantes vs 2 defensores.
juego: Juego: Transiciones Rápidas 3 vs 3
Se organizan grupos de tres jugadores cada uno, los cuales se ubican detrás de las líneas de fondo del campo esperando su turno de participación. Para iniciar, el docente o coordinador designa un equipo atacante y un equipo defensor. A la señal de inicio, ambos equipos desarrollan una situación real de juego en una mitad de la cancha.
Si el equipo atacante logra convertir una canasta, ese mismo equipo debe continuar en ataque dirigiéndose inmediatamente hacia el arco opuesto, donde ya se encuentra posicionado el siguiente equipo en espera, que asumirá el rol de defensor. La canasta convertida genera así una transición ofensiva directa: el equipo que anotó sale en ventaja numérica o en igualdad hacia el campo contrario, debiendo resolver la acción antes de que la nueva defensa se organice.
Si, en cambio, el equipo defensor logra recuperar el balón —ya sea por intercepción, rebote defensivo o robo— los roles se invierten de manera inmediata: ese equipo pasa a atacar en sentido opuesto hacia el otro campo, donde aguarda el tercer equipo, que tomará la función defensiva. El equipo que perdió el balón abandona la cancha y pasa al final de la fila de espera.
De esta manera, el juego trabaja de forma continua y encadenada las transiciones entre ataque y defensa, dos de las situaciones más determinantes en el básquet moderno. Cada grupo no solo debe resolver la situación táctica inmediata —anotar o recuperar—, sino también reaccionar con velocidad y criterio ante el cambio de rol, ajustando su posicionamiento, comunicación y toma de decisiones en fracciones de segundo. La dinámica sostenida del circuito garantiza una alta densidad de participación, evitando los tiempos muertos y manteniendo la intensidad competitiva a lo largo de toda la actividad.
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Juan Lofrano -
Hola a todos! excelentes las diferentes propuestas, todas impactan en un aspecto ofensivo y/o defensivo del juego desde una mirada global.
Podríamos sumar cúal o cúales de las características de los juegos de invación son alcanzadas por las diferentes propuestas. ( progresar, conservar, etc)
Ejemplo: En un juego de 4x4, prohibimos poder " hacer chicle" ( no puedo pasarle el balón al jugador que me la paso). Con esta actividad se está favoreciendo el recuperar el balón en el aspecto defensivo, si los jugadores hacen una buena lectura del juego, estamos generando un 3vs4 al quedar invalidado un posible receptor.
Muchas gracias, Saludos y seguimos aprendiendo juntos. Juan y Pablo
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Rocío Soledad Martínez -
actividad: juego de los 5 pases
se trata de una jugada de saque, pasandoce la pelota entre los 5 jugadores en la cancha antes de tirar al aro, que cada uno pueda tocar la pelota y posicionarse para que los pases lleguen aun mas cerca del aro, hasta que se logre entrar en bandeja, y esos 5 pases tienen que ser en una jugada sin pique.
mientras tanto en defensa van a estar los otros 5 jugadores que van a marcar e intentar robar los 5 pases que se hacen los compañeros atacantes. Si logran robar la pelota automaticamente pasa la pelota para el equipo de la defensa y empieza el juego para ellos cambiando la defensa por los que atacaban antes.
la idea de esta actividad es que puedan pedir la pelota, moverse y comunicarse de una manera en equipo asi ganan terreno para poder hacer una jugada mejor y poder acercarse al aro con mas confianza hasta lograr mete.
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Johanner Ramirez -
Actividad: “Pase y corte”
Se juega un 3 vs 3 en media cancha. Cada jugador que pasa la pelota tiene que cortar hacia el aro o moverse a un espacio libre, no puede quedarse quieto. El equipo defensor intenta recuperar la pelota o evitar que el ataque convierta. Con esta actividad se trabaja la progresión y conservación en ataque, y evitar que anoten en defensa.
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de John Brandon PENSOTTI -
Hola lo primero que aria en la parte ofensiva que en 4vs4 el atacante tiene que tocar pintura y descargar mínimos 4 descargas para ir al aro.
A esto los defensores tienen que tratar de recuperar el balón antes de las 4 descargas, si recupera la defensa y contrataque al otro aro si hay gol de contra ataque siguen atacando los mismos
En respuesta a John Brandon PENSOTTI

Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Juan Lofrano -
Bien, por lo que que observo, la propuesta intenta impactar en los principios de conservar o recuperar el balón.
Gracias, Juan
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Johanner Ramirez -
Ofensiva (Conservar/progresar): El Reloj
Juego de 3vs3 en media cancha. El ataque debe pasarse la pelota en velocidad mientras los jugadores corren en círculos alrededor de la zona, buscando que los defensores pierdan la marca para meter un pase profundo hacia el aro. El objetivo es mantener el balón y avanzar aprovechando los espacios.
Defensiva (Evitar progresión,recuperar) La Aduana
Juego de 1c1. El atacante intenta cruzar dribleando una zona central delimitada. El defensor debe usar pasos laterales para interponerse, frenar su avance y presionar el pique para quitarle la pelota limpiamente.
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Re: Trabajo práctico Unidad N° 3

de Morena Estefania -
Variable ofensiva: Progresar.

Se colocan varias “puertas” hechas con conos distribuidas por la cancha. El equipo atacante debe avanzar mediante pases y lograr que la pelota pase por una de las puertas hacia un compañero. Cada vez que lo consigue, suma 1 punto.

Variable defensiva: Evitar que progresen.

Utilizando las mismas puertas de conos, el equipo defensor debe ubicarse estratégicamente para impedir que los atacantes hagan pasar la pelota por ellas. Si interceptan un pase o fuerzan un error, ganan la posesión.