Perspectiva social
Trabajo en equipo.
Actividad: Jugar un 5 vs 5 donde, antes de lanzar al aro, todos los jugadores del equipo deben haber tocado la pelota al menos una vez. Si convierten sin que todos hayan participado, el punto no vale.
Perspectiva expresivo-comunicacional
Uso de gestos para comunicarse.
Actividad: En un 3 vs 3, los jugadores deben utilizar señas simples (levantar una mano o señalar un espacio libre) para pedir la pelota o indicar un movimiento.
Perspectiva técnica
Cambio de mano en el dribling.
Actividad: Los jugadores avanzan entre los conos picando la pelota y realizan un cambio de mano cada vez que pasan por uno.
Perspectiva perceptivo decisional
Elegir la mejor opción de pase.
Actividad: En un 3 vs 2, el jugador con pelota debe observar a sus compañeros y decidir rápidamente cuál está mejor ubicado para recibir.
Perspectiva táctica
Desmarque.
Actividad: En un 3 vs 3, los jugadores atacantes deben moverse constantemente para liberarse de su defensor y generar oportunidades de recepción.
Perspectiva estructural
Reconocer las zonas principales de la cancha.
Actividad: Mediante consignas del profesor, los jugadores se desplazan hacia diferentes sectores de la cancha identificando líneas, áreas y espacios de juego.
Perspectiva motriz
Coordinación y equilibrio.
Actividad: Los jugadores realizan un recorrido picando la pelota entre conos. Durante el trayecto deben cambiar de dirección, acelerar y frenar sin perder el control de la misma. Al finalizar, realizan un pase a un compañero.
Trabajo en equipo.
Actividad: Jugar un 5 vs 5 donde, antes de lanzar al aro, todos los jugadores del equipo deben haber tocado la pelota al menos una vez. Si convierten sin que todos hayan participado, el punto no vale.
Perspectiva expresivo-comunicacional
Uso de gestos para comunicarse.
Actividad: En un 3 vs 3, los jugadores deben utilizar señas simples (levantar una mano o señalar un espacio libre) para pedir la pelota o indicar un movimiento.
Perspectiva técnica
Cambio de mano en el dribling.
Actividad: Los jugadores avanzan entre los conos picando la pelota y realizan un cambio de mano cada vez que pasan por uno.
Perspectiva perceptivo decisional
Elegir la mejor opción de pase.
Actividad: En un 3 vs 2, el jugador con pelota debe observar a sus compañeros y decidir rápidamente cuál está mejor ubicado para recibir.
Perspectiva táctica
Desmarque.
Actividad: En un 3 vs 3, los jugadores atacantes deben moverse constantemente para liberarse de su defensor y generar oportunidades de recepción.
Perspectiva estructural
Reconocer las zonas principales de la cancha.
Actividad: Mediante consignas del profesor, los jugadores se desplazan hacia diferentes sectores de la cancha identificando líneas, áreas y espacios de juego.
Perspectiva motriz
Coordinación y equilibrio.
Actividad: Los jugadores realizan un recorrido picando la pelota entre conos. Durante el trayecto deben cambiar de dirección, acelerar y frenar sin perder el control de la misma. Al finalizar, realizan un pase a un compañero.
